恩格斯说：“我们自己创造我们的历史”（《马克思恩格斯选集》第四卷，第477页）。任何文化都是人的活动的积淀，都是历史熔铸的结果。综合上述，我们可以概括出一些吉林文化的地域特点。
    首先，兼收并蓄，博采众长的文化包容性。历史上的多样性、过渡性、中介性和融合性，形成了吉林文化海纳百川的宽阔胸襟。吉林大地多民族交汇，多样式文明合流，作为主要居民的汉族又来自祖国各地。据人口资料统计，1753年，吉林省（与今辖地域不尽相同）人口14．8万人，至1910年为553．8万人，至1949年为1 009万人，至2001年为2 728万人，按同期中国人口平均增长速度计算，吉林人口的绝大多数来自移民人口。大量外来人口的移入使得人们不得不习惯于同各种不同的人群交往，大批离乡背井的人涌入陌生的土地，使人们无法原封不动地移植故里的文化，不得不接受、学习各种不同的文化。大量外来的人口要向满族学习渔猎，向蒙古族学习放牧，向朝鲜族学习种植水稻，向汉族农民学习种玉米，向城市里的工人学做工。久而久之，养成了吉林文化的不排外，不欺生，热情好客，乐善好施，善于交往的传统。
    其次，粗放豪爽、放任不羁的英雄主义文化品格。吉林东有莽莽林海，西有辽阔草原，冬有狂风暴雪，地有高山大河，兼之开发较晚，土地蛮荒，地广人稀，空间广阔，养成了一种粗放豪爽、放任不羁的性格。吉林人吃的是大饼子，大葱蘸大酱，过的是大山大河，说话大嗓门，睡的是大炕，做起事来大手大脚。鬼子来了，吉林人不低头，杨靖宇战死不投降，魏拯民饿死不下山。老蒋来了，吉林人不后退，就是不让敌人过松花江。三下江南、四保临江，四战四平，一直把红旗插到五指山天涯海角。抗美援朝，吉林省出的志愿军烈士，在全国各省排第三，仅次于山东、四川，而吉林省人口仅居全国第21位!不肯低头的英雄主义，是吉林文化的骄傲。
第三，教育普及程度高，具备城市意识鲜明的现代文明素质。吉林省在新中国成立后是开发较早的工业基地，城市化水平高，教育与科研机构多。我省城市化水平居全国第7位。2000年我省城镇人口占人口比重为49．7％，而全国平均值为36．2％，高出全国平均水平13．5％。我省城市分布率居全国第6位。2000年我省有市县区60个，其中市区及县级市达39个，城市分布率为65％，高出全国平均水平29％。我省人口文化素质高，人才潜力大。2000年我省初中文化程度人口占15岁以上人口比重为55．7％，居全国第6位。每万人口中医生21．9人，居全国第8位。每万职工中专业技术人员2 854人，居全国第13位。
第四，组织纪律性强，注重团结合作的社会交往习惯。一方面，吉林文化是由渔猎、游牧、移民社会融合而成。这三种类型的社会都注重社会团结。渔猎、游牧社会流动迁徙性强，军政生产合一，社会团结程度高。外来移民无依无靠，“在家靠父母，出门靠朋友”，亦注重社会团结。另一方面，吉林工业化进程开始较早，工业化程度较高。作为老工业基地，相对较早地接受了先进生产方式的洗礼，组织纪律性强，同样注重社会团结。故新中国成立50年以来，除文化大革命期间全国性动乱派性外，吉林社会形势相对稳定，人和风气较浓。